[DEFENSA PROFESIONAL]: CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZAS MEDIAS

El Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Agrónomos, en representación de nuestro colectivo, ha venido defendiendo ante las Administraciones Públicas y ante los Tribunales de Justicia la inclusión de la titulación de Ingeniero Agrónomo entre las titulaciones requeridas para el acceso al cuerpo de profesores de enseñanzas medias en distintas asignaturas.

 

En muchas ocasiones, las Administraciones Públicas han excluido a la titulación de Ingeniero Agrónomo de las listas de titulaciones que daban acceso al cuerpo de profesores de enseñanzas medias en régimen de interinidad, cuando incluían a otras ingenierías que tenían menos preparación que la nuestra en determinadas asignaturas.

 

Recientemente, el Tribunal Superior de Justicia de La Rioja (TSJLR Rec. nº: 87/2015) ha reconocido la discriminación que dicha exclusión suponía para los Ingenieros Agrónomos, considerando que tenemos plena capacidad para impartir las asignaturas de matemáticas, física y química y que, por lo tanto, la titulación de Ingeniero Agrónomo debe considerarse habilitante y tener el mismo trato que las distintas ingenierías que tiene reconocida la capacidad para impartir dichas asignaturas.

 

Esta nueva Sentencia del T.S.J de La Rioja sirve como apoyo a la reclamación que nuestro Colegio tiene abierta con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, referida a las convocatorias de procedimientos selectivos para ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria,  en la que defendemos queentre las titulaciones requeridas en el Anexo X para el acceso a las especialidades de MATEMÁTICAS y de FÍSICA Y QUÍMICA, esté la de INGENIERO AGRÓNOMO, y que o bien se acuerde la modificación del referido Anexo X incluyendo la titulación de INGENIERO AGRÓNOMO para el acceso a dichas especialidades o bien que se elimine dicho anexo si es que en la actualidad no tiene utilidad en aplicación de la nueva normativa de 2013.

 

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